随着教育的发展，教学质量愈发受到重视，学生参与教学质量评价已经成为必然趋势。我校开展学生评教活动，其出发点和落脚点是改进教学质量，提升教学水平。学生评教为师生提供了一个良好的信息平台，学生评教的反馈信息，可以使教师产生改进的动力和压力，从而有针对性地进行改进和调整。
结合上学期学生评教情况，教学质量管理与评估中心督导团队 分别于6月8日下午和10日下午，前往城市管理学院对万艳霞和赵玲玲两位老师进行教学情况跟进督导。上课前，白主任首先向计算机17班班长及主要学生干部了解该班情况，特别询问了学生对万老师及任教《沟通技巧》科目的意见和看法。之后，督导人员查看了万老师的教案、教学计划、教师手册等教学相关材料，并给她提出具体建议。如教学计划安排和制订还不科学；实际教学进度与教学计划严重不匹配；课程内容过于简单亟待扩充；教学重点难点把握很不清晰；备课笔记写法不规范；应注重学生能力的培养；务必多向同行学习请教等。同时，白主任提出，作为老师，应对学生的培养质量负责，必须让学生在课堂中有所收获。要给学生一杯水，老师必须要有一池水的储备等等。
10日下午，质评中心周晓梅主任等走进大数据（高）19的课堂，听了赵玲玲老师的《面向程序设计》一课。《面向程序设计》完全是用英语进行编程，深奥且枯燥，听懂的学生只是小部分。听课结束后，周主任结合课堂情况和学生反映提出具体建议：必须了解学生，掌握学生水平，因材施教；时刻关注学生反映，调动学生学习的积极性，克服畏难情绪；内容讲解时应辅以例题进行，理论联系实际，深入浅出；降低语速，注意语言表达效果；了解学生掌握情况，做到讲授张弛有度等。赵玲玲老师为2020年新进教师，大数据专业研究生，学习大数据专业7年，具有较高的理论深度，教学中应充分了解学情，关注学生的接受能力和水平，提升课堂教学质量和效果，形成良好的师生关系，做到教学相长。
学生评教情况跟进督导对教师是一种警醒和督促，有利于教师进行自我反思和改进，从而提升教学效果，达到评教目的。教学质量评估与管理中心将继续搭建并完善评教评学信息反馈平台，开拓师生沟通的渠道，为提升我校教学质量做好服务工作。
